1. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
La teoría del conocimiento es la disciplina filosófica
(disciplina: seguir un determinado código de
conducta u "orden"), que
se ocupa del conocimiento entendido como una relación entre sujeto y
objeto ( sujeto es el ser que se mantiene relacionado con un objeto.) También se la denomina "epistemología". El materialismo filosófico la distingue de la "gnoseología" al girar ésta
alrededor de la Idea de Verdad (El término verdad se usa frecuentemente para significar
el acuerdo entre una afirmación y los hechos o la realidad a la que dicha
afirmación se refiere).
1.1 TEORÌA DEL
CONOCIMIENTO EN LA ANTIGUA GRECIA.
Para
Aristóteles, precursor de la Teoría del Conocimiento, todo conocimiento nace de
la experiencia sensible, la experiencia que obtenemos a través de los sentidos,
del contacto con la realidad (empirismo: que
enfatiza el aspecto de la experiencia ligada a la percepción sensorial.) No
podemos tener conocimiento del mundo si no tenemos contacto directo con él.
Para Platón, primero surge la Idea y luego los objetos
del Mundo Sensible, mientras que para Aristóteles vienen estos objetos
previamente a las Ideas, este es un concepto que los seres humanos hemos
formado a partir de la experiencia sensible.
1.2 TEORÌA DEL CONOCIMIENTO DE KANT.
Immanuel Kant estudió
la teoría del conocimiento para intentar averiguar si era posible reconstruir
la metafísica (rama de la filosofía que estudia la naturaleza,
estructura,
componentes y principios fundamentales de la realidad), como ciencia, realizando
así una suspensión del juicio humano que le permitiese saber:
Para saber
así qué límites y posibilidades tiene el hombre en estos tres
campos. Para llevar a cabo su propósito escribe la Crítica de la Razón Pura (CRP).
2. ¿QUÈ ES EL CONOCIMIENTO?
El conocimiento suele
entenderse como:
2.1 Hechos o información adquiridos
por un ser vivo a
través de la experiencia o
la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.
2.2 Lo que se adquiere como
contenido intelectual relativo
a un campo determinado o a la totalidad del universo.
2.4 Representa toda certidumbre cognitiva mensurable
según la respuesta a:
¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?
La rama de la filosofía que
estudia el conocimiento es la epistemología o
teoría del conocimiento. La teoría del conocimiento estudia las posibles formas
de relación entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo tanto del estudio de la
función del entendimiento propia de
la persona.
3. ELEMENTOS DEL
CONOCIMIENTO CLASES DE CONOCIMIENTO
El conocimiento humano consta de cuatro elementos: el sujeto cognoscitivo, el objeto conocido, la operación cognoscitiva y el pensamiento o huella que permanece en la mente y en la memoria.
3.1. EL SUJETO DEL CONOCIMIENTO.
3.1.1 La operación cognoscitiva es una actividad mental, y el pensamiento es el resultado de esa actividad.
3.1.2 La
operación es momentánea, y el pensamiento perdura de algún modo en las
facultades del sujeto.
3.1.3 La
operación se expresa mejor con un verbo, como ver, oír, intuir, juzgar,
razonar, idea, juicio, argumentación.
3.1.4 Si utilizamos una analogía, podemos decir: la operación es semejante a la acción instantánea en la que se oprime el botón de una cámara fotográfica y se
abre el
obturador para dejar entrar la luz e imprimir la fotografía, en cambio, el
pensamiento
es semejante a la fotografía que queda ya impresa en la cámara.
3.1.5.- Cada vez algún que se conoce algún objeto,
queda una huella interna en el sujeto, en su memoria, y consiste en una serie
de pensamientos, que en cierto modo nos recuerda al objeto al objeto conocido.
Los pensamientos son las expresiones mentales del objeto conocido. El pensamiento es, pues, un contenido intramental que se refiere a un objeto. El objeto, en la mayor parte de las ocasiones, es extramental, existe fuera de la mente. Es intramental, existe dentro de la mente, esto sucede cuando enfocamos la atención hacia los pensamientos previamente obtenidos.
3.2 CLASES
DE CONOCIMIENTO
A lo largo de la historia de la humanidad, el ser
humano siempre se ha distinguido por utilizar su capacidad de raciocinio para
generar conocimiento en base a información que el medio le provee, o el mismo
logra encontrar mediante procesos de investigación.
Desde sus
inicios el ser humano se ha visto rodeado de información proporcionada por el
medio que le rodea y más aún en la sociedad actual, una sociedad informacional
en donde la base y principal objetivo de todo desarrollo se sustenta en la
información que será transformada en conocimiento. Pero cuantos tipos de
conocimiento existen? Desde tiempos atrás se ha intentado clasificar el
conocimiento en dimensiones fijas y cuantitativas, pero entre los muchos
autores que se han dedicado han creado muchos formas de clasificarlos a
continuación daré una pequeña introducción de los tipos más importantes de
conocimiento:
3.1 CONOCIMIENTO EMPÍRICO..
Se
define como el conocimiento basado en la experiencia y en la percepción, que
todo hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en
la vida, adquirido muchas veces por instinto y no pensamiento fundamentado
donde todo conocimiento que se genera no implica a la ciencia o leyes. Es así
que existen personas con gran dominio de un determinado aspecto sin haber
recibido educación alguna.
3.2 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
A diferencia del conocimiento empírico el conocimiento científico es un
saber crítico con fundamentos, metódico, verificable, sistemático, unificado,
ordenado, universal, objetivo, racional, provisorio y que explica los sucesos a
partir de leyes. Cabe indicar que para esto se utiliza también el método
científico que a parte de otras cosas, muchas veces empieza trabajando en base
a algo empírico que necesita ser probado.
3.3 CONOCIMIENTO EXPLÍCITO.
3.3 CONOCIMIENTO EXPLÍCITO.
A
diferencia del conocimiento tácito, de este sabemos que lo tenemos y para
ejecutarlo somos conscientes de ello. Por esto es más fácil de transmitir o
representarlo en un lenguaje, debido a que sus características son: ser
Estructurado y Esquematizado
3.4 CONOCIMIENTO TÁCITO.
Es conocido
como el tipo de conocimiento inconsciente, del cual podemos hacer uso, lo que
hace que podamos implementarlo y ejecutarlo, como se diría, de una forma
mecánica sin darnos cuenta de su contenido.
3.5 CONOCIMIENTO INTUITIVO.
El
conocimiento intuitivo está definido como la aprehensión inmediata de las
experiencias internas o externas en su experimentación o percepción. Esto
quiere decir que nos una especie de sensación vaga sobre algo sino que se
establece como la visión clara y directa de experimentar las cosas en su forma
original.
3.6 CONOCIMIENTO REVELADO.
Este tipo de
conocimiento implica que todos los fenómenos que envuelve son inteligibles,
implicando para ello, siempre una actitud de fe, teniendo un fuerte peso en el
comportamiento humano. Se da sobre algo oculto o un misterio que alguien desea
manifestar o se pretende conocerlo. Para terminar unas definiciones dadas por
Kant:
3.6.1 A priori: se lo considera como el conocimiento que es necesariamente
verdadero y universal, y que por tanto no depende de experiencias. Y se
fundamenta en condiciones trascendentales que hacen posible la objetividad de
la experiencia.
3.6.2: A posteriori: basado en la experiencia, (ver empírico).
ENLACE PARA VIDEO
http://www.filosofia.org/enc/dfc/conocimi.htm
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